Lernzieltypen sensu OSER (1)
Lernzieltypen (keine Hierarchisierung, keine Formulierungsanforderungen)
Aneignung von Erfahrungswissen
Aneignung durch Suchprozesse in der Wirklichkeit
Transformation von Tiefenstrukturen
Lernen durch Versuch und Irrtum
Aufbau von memorisierbaren Fakten, verstehbaren Sachverhalten
Aufbau von vernetztem Wissen