PD Dr. Hartmut Warkus   (KMW Leipzig)

"Lernen mit Neuen Medien - eine Betrachtung aus medienpädagogischer Sicht"

Kurzfassung:

Das "Lernen mit Neuen Medien" muß man lehren und lernen. Derzeitige Bemühungen in verschiedenen Projekten fördern eher Fragen und Probleme zu Tage, die die Defizite benennen als Lösungen aufzuzeigen. Bedeutende, nicht ganz neue, aber veränderte Aufgaben ergeben sich für den Lehrenden. Die "didaktische Beherrschung" der Neuen Medien wird zur Grundaufgabe, doch was heißt das?
Aus medienpädagogischer Sicht ergeben sich Aufgaben für die Mediendidaktik und die Medienerziehung, also beide Handlungsfelder der Medienpädagogik. An konkreten Beispielen sollen im Vortrag Lösungsansätze für die Bewältigung der Aufgaben "Lehren" und "Lernen" gezeigt werden, um Perspektiven für notwendige und mögliche Projekte darstellen zu können.

Medien im Unterrichtsverlauf

 

Unterrichtsphase	Medienfunktion
Motivation	motivieren
Präsentation	informieren
Veranschaulichung	intensivieren
Übungs-, Selbstlernphasen	aktivieren, individualisieren
Wiederholung, Vertiefung	festigen, erweitern
Kontrolle	rückmelden
Anreicherung	bereichern

Mediendidaktische Kompetenz

 

Fähigkeiten	Operationalisierung
Technische Kompetenz Fragen der Handhabung	Technische Voraussetzungen medialer Kommunikation schaffen und beherrschen
Semantische Kompetenz Fragen der Gestaltung und der Inhalte	Gestaltung und Veränderung von Wirklichkeit durch ein Medium erkennen und kritisch prüfen
Pragmatische Kompetenz Fragen der Eigenproduktion und der Verwendung	Medien in den unterrichtlichen Kommunikationsprozeß integrieren (zielbewußt planen, auswählen, herstellen und methodenkompetent einsetzen)

Quelle: Maier, W.: Grundkurs Medienpädagogik Mediendidaktik, Weinheim und Basel 1998, S.26/28