„Goal-Based Learning“ Roger E. Schank ILS/ Northwestern University
1. Ziele (Prozess- und Inhaltswissen)
2. Aufgabe (mission): Motivieren, halbwegs realistisch
3. Cover Story: Schafft "Bedarf" für die Aufgabe; muss genügend Möglichkeiten bieten, Wissen zu suchen und Fähigkeiten anzuwenden; muss interessant sein
4. Rolle (in die der Lerner versetzt wird): Benötigt das Wissen u. die Fähigkeiten, die erworben werden sollen